內容全面：從多方面探討信息及其技術(shù)對于社會(huì )生活的影響。

理實(shí)一體：緊扣當前信息技術(shù)的發(fā)展而編寫(xiě)。

思政融合：在學(xué)習中塑造基于信息技術(shù)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

前 言

馬克思在《機器、自然力和科學(xué)的應用》中指出：“火藥、指南針、印刷術(shù)，這是預告資產(chǎn)階級社會(huì )到來(lái)的三大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，指南針打開(kāi)了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來(lái)說(shuō)，三大發(fā)明變成了科學(xué)復興的手段，變成了對精神發(fā)展創(chuàng )造必要前提的最強大的杠桿。”今天，人類(lèi)社會(huì )再次迎來(lái)一個(gè)重大的歷史轉折，這場(chǎng)同樣由技術(shù)而引發(fā)的變革更加深遠，那就是信息革命，歷史學(xué)家尼爾•弗格森對此感慨道：“若對因特網(wǎng)的全球影響做個(gè)類(lèi)比的話(huà)，最好的參照就是印刷機對16世紀歐洲的影響。”

相比過(guò)去，信息技術(shù)不僅帶來(lái)效率的提升，同時(shí)帶來(lái)一種新的認知范式、一種新的生活方式和一種新的存在模式。但是，技術(shù)并不具有某種超然的自主性和獨立性，技術(shù)與社會(huì )之間的關(guān)系是雙向與復合的，同時(shí)又與經(jīng)濟、政治和文化等一起推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)歷史的進(jìn)程，因此也應將信息技術(shù)嵌入人類(lèi)社會(huì )的歷史背景中加以思考，如此一來(lái)，信息教育就不能再僅僅被視為一種工具類(lèi)的技術(shù)教育，還應當包括更多內容。

首先是恢復知識的統一圖景。學(xué)科分類(lèi)是近代才出現的，復雜對象可以解構為部分的組合來(lái)加以闡釋和理解，但是在簡(jiǎn)化與還原的過(guò)程中整體的能被割裂，知識的統一圖景遭到破壞。馬克思說(shuō)：“科學(xué)只有從自然科學(xué)出發(fā)，才是現實(shí)的科學(xué)。歷史本身是自然史的，即自然界成為人這一過(guò)程的現實(shí)部分。自然科學(xué)往后將包括關(guān)于人的科學(xué)，正像人的科學(xué)包括自然科學(xué)一樣：這將是一門(mén)統一的科學(xué)。”現在，隨著(zhù)“統一信息論”的出現與發(fā)展，借助貫穿所有學(xué)科的信息，使得恢復知識的統一圖景成為可能。因此信息教育中要引入更多的交叉學(xué)科內容，拓寬學(xué)生的視野，讓他們能以更加多元和廣闊的眼光來(lái)認識世界、認識生命、認識自己。

其次是彌合二分的事實(shí)與價(jià)值。隨著(zhù)大數據時(shí)代的到來(lái)，基于數字理性的事實(shí)判斷，逐漸取代了基于認知主體的價(jià)值判斷，但是庫恩在《科學(xué)革命的結構》中指出：“不存在科學(xué)研究所需要的獨立數據，數據是活動(dòng)的產(chǎn)品，是科學(xué)文化的人造物，在這種情況下，知識不再是等待被發(fā)現的事實(shí)，而是融入了認知主體的價(jià)值選擇。”因此信息教育不僅要讓學(xué)生能夠堅持“是與否”的事實(shí)判斷，同時(shí)要關(guān)注“對與錯”的價(jià)值判斷，這種價(jià)值判斷既體現在工程技術(shù)倫理上，避免個(gè)體只是為了尋求知識突破而將人類(lèi)社會(huì )置于危險當中；又體現在個(gè)體對自我、對族群、對國家乃至對整個(gè)人類(lèi)所應承擔的責任，并為人類(lèi)共同體作出應有的貢獻。

最后是尋求生命的價(jià)值與意義。信息技術(shù)在帶來(lái)各種便利的同時(shí)，也導致了一些問(wèn)題的出現。作為將“信息”一詞作為科學(xué)術(shù)語(yǔ)使用的第一人，心理學(xué)家哈特利早在20世紀20年代就提出，要排除心理因素的影響，用“純粹的物理量”來(lái)度量信息；到了香農，“熵”這個(gè)在熱力學(xué)中代表著(zhù)混亂與無(wú)序的概念，被拿來(lái)用以消除信號傳遞中的不確定性。原本蘊含在信源里的復合化，經(jīng)過(guò)概率的精確計算，只剩下獨立于接收者的客觀(guān)信號，與之消失的還有對于生命的價(jià)值與意義而言至關(guān)重要的豐富、深刻與多元。

本書(shū)選取了當前主流的信息技術(shù)，從多個(gè)方面探討信息及其技術(shù)對于社會(huì )生活的影響，共分為6個(gè)章節，主要內容如下。

第1章 信息的本質(zhì)：介紹信息在不同領(lǐng)域的各種定義；探討信息的本質(zhì)，以及有關(guān)信息本體論的相關(guān)知識。

第2章 信息論與熵：介紹信息論的由來(lái)以及影響；介紹二進(jìn)制思想的本質(zhì)，以及如何借助其來(lái)進(jìn)行問(wèn)題的求解；探討熵的含義，以及信息熵的計算及其應用。

第3章 網(wǎng)絡(luò )及其效應：介紹互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史、網(wǎng)絡(luò )的一般化描述，以及有關(guān)社會(huì )網(wǎng)絡(luò )的內容；介紹網(wǎng)絡(luò )科學(xué)的定義與發(fā)展；介紹了網(wǎng)絡(luò )結構的主要概念與動(dòng)力學(xué)原理；介紹社會(huì )中的復雜網(wǎng)絡(luò )現象。

第4章 人工智能哲學(xué)：介紹人工智能的發(fā)展歷史與圖靈測試，以及有關(guān)機器學(xué)習的有關(guān)內容；探討機器與人之間的關(guān)系；介紹有關(guān)群體智能的內容。

第5章 數據與計算：探討數與世界本源之間的關(guān)聯(lián)；介紹定性與定量的研究方法；介紹幾種社會(huì )中的計算。

第6章 信息時(shí)代與社會(huì )：介紹信息社會(huì )的由來(lái)；介紹信息科學(xué)的定義與發(fā)展，以及在社會(huì )與自然領(lǐng)域的應用；探討信息技術(shù)對于社會(huì )生活的影響。

由于編者水平有限，書(shū)中難免存在疏漏及不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

編 者

2023年7月

前言

第1章 信息的本質(zhì) 1
1.1 信息是什么 1
1.1.1 一個(gè)世紀難題 1
1.1.2 字典中的定義 3
1.1.3 信息的特征 5
1.2 信息的本質(zhì) 6
1.2.1 麥克斯韋妖 6
1.2.2 薛定諤的貓 11
1.3 信息本體論 15
1.3.1 哲學(xué)的思考 15
1.3.2 信息守恒律 18
第2章 信息論與熵 23
2.1 香農與信息 23
2.1.1 通信中的關(guān)鍵問(wèn)題 23
2.1.2 維納的控制論 27
2.1.3 信息論 33
2.2 為什么是2 36
2.2.1 無(wú)所不在的0與1 36
2.2.2 二進(jìn)制與問(wèn)題求解 41
2.3 熵及其應用 46
2.3.1 熱力學(xué)定律 46
2.3.2 信息熵 49
第3章 網(wǎng)絡(luò )及其效應 52
3.1 網(wǎng)絡(luò )概述 52
3.1.1 互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史 52
3.1.2 普適化的網(wǎng)絡(luò ) 55
3.1.3 社會(huì )網(wǎng)絡(luò )分析 59
3.2 網(wǎng)絡(luò )科學(xué) 62
3.2.1 定義與發(fā)展 62
3.2.2 概念和結構 67
3.3 網(wǎng)絡(luò )動(dòng)力學(xué) 73
3.3.1 同質(zhì)性 73
3.3.2 平衡原理 76
3.3.3 級聯(lián)效應 81
3.4 復雜網(wǎng)絡(luò )現象 86
3.4.1 六度分隔 86
3.4.2 冪律分布 89
第4章 人工智能哲學(xué) 93
4.1 人工智能概述 93
4.1.1 AI的誕生 93
4.1.2 圖靈測試 97
4.2 機器的進(jìn)化 100
4.2.1 專(zhuān)家系統 100
4.2.2 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò ) 103
4.3 奇點(diǎn)臨近 106
4.3.1 A=A+X 106
4.3.2 機器能超越人類(lèi)嗎 109
4.4 群體智能 112
4.4.1 博弈 112
4.4.2 合作的進(jìn)化 116
第5章 數據與計算 121
5.1 大數據時(shí)代 121
5.1.1 萬(wàn)物皆數 121
5.1.2 計算的世界 124
5.1.3 大數據的到來(lái) 128
5.2 定性與定量 131
5.2.1 科學(xué)的范式 131
5.2.2 兩種傳承 134
5.3 社會(huì )中的計算 138
5.3.1 生命的價(jià)值 138
5.3.2 表決的悖論 141
第6章 信息時(shí)代與社會(huì ) 146
6.1 信息時(shí)代 146
6.1.1 何為時(shí)代 146
6.1.2 信息社會(huì ) 150
6.2 信息科學(xué) 153
6.2.1 歷史與現狀 153
6.2.2 社會(huì )領(lǐng)域中的信息 156
6.2.3 自然領(lǐng)域中的信息 160
6.3 信息技術(shù)與社會(huì ) 164
6.3.1 我們在變淺薄嗎 164
6.3.2 關(guān)系還是聯(lián)系 169
6.3.3 道德機器 172
參考文獻 177

1. 多維視域下的高校籃球教學(xué)創(chuàng )新研究 [張利超 李寧 著(zhù)]
2. 創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練實(shí)踐教程 [主編 王日華 陳武 黃喆誠]
3. 實(shí)用運籌學(xué) [主編　邢育紅　于晉臣]
4. 電子技術(shù)（第二版） [主編 覃愛(ài)娜 李飛]
5. 勞動(dòng)爭議處理實(shí)務(wù) [主編 王秀卿 羅靜]
6. 工程數學(xué) [主編 郭立娟 王海]
7. 語(yǔ)音識別理論與實(shí)踐 [主編　莫宏偉]
8. 武術(shù)基礎教程 [主編 李代勇 謝志民]
9. 計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)訓教程 [主編 張浩軍 趙玉娟]
10. 畫(huà)法幾何與機械制圖習題集（多學(xué)時(shí)） [主編 趙軍]
11. 電工電子技術(shù)基礎 [主編 劉 軍 楊國龍 劉天成]
12. MySQL數據庫項目式教程 [陳亞峰]
13. 機械設計基礎（第二版） [主編 田亞平 李?lèi)?ài)姣]
14. 畫(huà)法幾何與機械制圖 [主編 趙軍]
15. C語(yǔ)言程序設計習題與實(shí)驗指導（第二版） [主編 甄增榮 張賓]
16. C語(yǔ)言程序設計（第二版） [主編 甄增榮 田云霞]
17. Unity3D虛擬現實(shí)應用開(kāi)發(fā)實(shí)踐 [主 編 劉龍]
18. 智能化技術(shù)基礎（第三版） [鄧文達　李禮]
19. 面向對象程序設計 [主編 張勇 張平華 趙小龍]
20. 網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo) [主編 夏薇薇 劉婷 尚潔]
21. 電視節目策劃與制作（微課版） [主　編　黃滴滴]
22. 數據庫技術(shù)與應用實(shí)踐教程（SQL Server 2019） [主 編 嚴暉 周肆清]
23. 大學(xué)應用數學(xué) [主編 郭立娟]
24. 工業(yè)機器人拆裝與調試 [主編 胡月霞 向艷芳 朱奇]
25. 功能材料制備與表征實(shí)驗指導書(shū) [龔偉平 趙軍峰 梅海娟 等編著(zhù)]
26. 信號與系統（第二版） [主編 張宇]
27. 信息技術(shù)基礎 [主編 唐倩 邵銳]
28. Python 語(yǔ)言程序設計實(shí)踐指導 [主編　張雙獅]
29. Photoshop 圖形圖像項目化教程 [主編 胡斌斌 黎婭 蘇大椿]
30. 大學(xué)計算機基礎實(shí)驗（WPS版） [主編　謝江宜　蔡勇]