按照《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng )新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》（教職成〔2011〕12 號）、《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成〔2011〕11 號）文件部署，根據《關(guān)于報送高等職業(yè)教育質(zhì)量2012年度報告的通知》（教職成司函〔2012〕199 號）文件要求，江蘇省以全省81所獨立設置的高職院校（含高等專(zhuān)科學(xué)校，不含江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院，下同）上報教育部的2011.9.1～2012.8.31《高等職業(yè)院校人才培養工作狀態(tài)數據采集平臺V2.12版》和《江蘇省高等職業(yè)院校人才培養工作狀態(tài)數據采集平臺分析系統》的數據為主要依據，結合教育統計年報，參考相關(guān)的第三方評價(jià)數據，開(kāi)展了深入的數據分析，形成了《2012江蘇高等職業(yè)教育人才培養質(zhì)量年度報告》。

報告分發(fā)展歷程與概況、學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展、學(xué)校建設與發(fā)展、政府政策與經(jīng)費、辦學(xué)成效與貢獻、未來(lái)挑戰與展望等六個(gè)部分。

按照《教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革創(chuàng )新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見(jiàn)》（教職成〔2011〕12 號）、《教育部、財政部關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》（教職成〔2011〕11 號）文件部署，根據《關(guān)于報送高等職業(yè)教育質(zhì)量2012年度報告的通知》（教職成司函〔2012〕199 號）文件要求，江蘇省以全省81所獨立設置的高職院校（含高等專(zhuān)科學(xué)校，不含江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院，下同）上報教育部的2011.9.1～2012.8.31《高等職業(yè)院校人才培養工作狀態(tài)數據采集平臺V2.12版》和《江蘇省高等職業(yè)院校人才培養工作狀態(tài)數據采集平臺分析系統》的數據為主要依據，結合教育統計年報，參考相關(guān)的第三方評價(jià)數據，開(kāi)展了深入的數據分析，形成了《2012江蘇高等職業(yè)教育人才培養質(zhì)量年度報告》。

報告分發(fā)展歷程與概況、學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展、學(xué)校建設與發(fā)展、政府政策與經(jīng)費、辦學(xué)成效與貢獻、未來(lái)挑戰與展望等六個(gè)部分。

1 發(fā)展歷程與概況
1.1 伴生發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn) 1
1.2 辦學(xué)條件，高于國標 2
1.3 專(zhuān)業(yè)結構，契合產(chǎn)業(yè) 6
2 學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展
2.1 就業(yè)率高，用人單位滿(mǎn)意 8
2.2 重創(chuàng )新能力，創(chuàng )業(yè)比例高 10
2.3 首辦省級技能大賽，國賽四連冠 11
2.4 注重文化育人，社團活動(dòng)豐富 12
2.5 獎助學(xué)生，多途徑發(fā)展 13
3 學(xué)校建設與發(fā)展
3.1 深化體制改革，全面推進(jìn)合作辦學(xué) 15
3.2 深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)合作育人 19
3.3 強化學(xué)生實(shí)踐環(huán)節，提升實(shí)習實(shí)訓基地建設水平 20
3.4 強化教師實(shí)踐能力，提升師資隊伍建設水平 21
3.5 加強質(zhì)量監控，完善質(zhì)量保障體系 23
4 政府政策與經(jīng)費
4.1 建立教育經(jīng)費穩定增長(cháng)長(cháng)效機制 25
4.2 改革招生考試制度 28
4.3 開(kāi)展現代職業(yè)教育體系建設試點(diǎn) 29
4.4 推進(jìn)長(cháng)三角高職教育協(xié)同發(fā)展 30
5 辦學(xué)成效與貢獻
5.1 服務(wù)新農村建設和農業(yè)現代化 33
5.2 服務(wù)“江蘇制造”和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展 35
5.3 服務(wù)學(xué)習型社會(huì )和終身教育體系建設 38
6未來(lái)挑戰與展望
6.1 挑戰一：高水平領(lǐng)軍人才缺乏 40
6.2 挑戰二：服務(wù)社會(huì )發(fā)展能力有待提升 41
6.3 挑戰三：辦學(xué)體制改革有待深化 41
6.4 展望一：“高原”與“高峰”并舉 41
6.5 展望二：為學(xué)生搭建成長(cháng)成才“立交橋” 42
6.6 展望三：加快信息技術(shù)與教學(xué)的融合 43
后 記

1. 工程數學(xué) [主編 郭立娟 王海]
2. 電工電子技術(shù)基礎 [主編 劉 軍 楊國龍 劉天成]
3. MySQL數據庫項目式教程 [陳亞峰]
4. 智能化技術(shù)基礎（第三版） [鄧文達　李禮]
5. 電視節目策劃與制作（微課版） [主　編　黃滴滴]
6. 大學(xué)應用數學(xué) [主編 郭立娟]
7. 軟件定義網(wǎng)絡(luò )技術(shù)與實(shí)踐 [主編　但唐仁]
8. 工業(yè)機器人拆裝與調試 [主編 胡月霞 向艷芳 朱奇]
9. 信息技術(shù)基礎 [主編 唐倩 邵銳]
10. 混合式課堂教學(xué)改革與實(shí)踐—微動(dòng)教學(xué)法 [石鐵峰 石家羽 著(zhù)]
11. Photoshop 圖形圖像項目化教程 [主編 胡斌斌 黎婭 蘇大椿]
12. 高職院校軟件類(lèi)專(zhuān)業(yè)“類(lèi)上班制”人才培養模式研究 [楊智勇 王海洋 著(zhù)]
13. 大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基礎 [主編 姜國權 姜福佳]
14. 信息技術(shù)（微課版） [王云　徐江鴻　李清霞　羅學(xué)鋒　]
15. 管理基礎與實(shí)務(wù) [主編 王鳳基 顏漢軍]
16. 人工智能應用基礎 [主編 楊纓 李佳]
17. 人工智能概論（第二版） [主編　任云暉　丁紅　徐迎春 ]
18. 信息時(shí)代美育之道 [主編　劉宏宇　黎婭]
19. 數字媒體交互設計項目式教程（微課版） [主編　蘇陸]
20. 計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)項目化教程（微課版） [主編 王艷萍 安華萍]
21. Excel在會(huì )計工作中的應用（第三版） [主 編 趙艷莉 耿聰慧]
22. 應用數學(xué) [主編 劉東海 劉麗瑤]
23. 計算機網(wǎng)絡(luò )基礎創(chuàng )新教程（模塊化+課程思政版） [主編 唐繼勇 李旭]
24. 計算機應用技術(shù)基礎案例教程 [主編 周麗娟 王璐]
25. 路由交換技術(shù)項目化教程 [主編　范國娟]
26. 信息技術(shù)基礎立體化教程 [鄒承俊 周洪林 劉和文 葉煜 ]
27. 無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)技術(shù)與實(shí)踐 [主編 唐繼勇 劉思伶]
28. 信息技術(shù)基礎項目化教程 [主編 王宏斌 王萬(wàn)麗 王芳]
29. 體育與健康 [主編 馬馳 吳雅彬]
30. 全國計算機等級考試一級（MS Office）指導手冊 [主編 王宏斌 孫元 禹晨]